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內訓師培養-精妙教學設計

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內訓師培養-精妙教學設計
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內訓師培養-精妙教學設計培訓,旨在使學員運用全腦理論為課程知識點匹配各種感性素材,確保教學生動性,運用經驗萃取技術提煉出課程知識核心點,確保課程實戰性,運用學習績效轉化技術當堂完成課程案例分析,運用勾起學習興趣的技術當堂完成課程案例分析。
內訓師教學設計

內訓師培養-精妙教學設計課程特色與背景

課程收益
1. 識別出當下最前沿的教學科學、學習科學、評估科學及腦科學核心理論
2. 運用勾起學習興趣的技術當堂完成課程案例分析
3. 運用經驗萃取技術提煉出課程知識核心點,確保課程實戰性
4. 運用全腦理論為課程知識點匹配各種感性素材,確保教學生動性
5. 區分不同課程內容(ASK),并設計出與其相匹配的練習方法
6. 運用學習績效轉化技術當堂完成課程案例分析
7. 運用本課程相關技術當堂完成系列微型課程設計與模擬訓練
    課程背景
    4Ts是四個英文單詞Transfer(勾起意愿)、Talk(講解新知) Try(嘗試應用) Translate(轉化績效)的縮寫,這四個部分既是培訓師教學的四個典型情景,又是一個課程內容模塊的完整傳遞策略,本課程被譽為傳統TTT訓練課程的顛覆版,讓教學技術更輕松、更實用、更有效、更落地。本課程由智美弘師教育科技研發團隊結合國內外經典的教學科學、學習科學、評估科學、腦科學及當下流行的經驗萃取技術、教學設計
相關內容導讀“教學設計”
TTT培訓師之“編”《課程開發與設計技巧》  上海 2020/8/21(2天)

TTT培訓師之“編”《課程開發與設計技巧》課程,旨在幫助學員掌握課程研發的三個關鍵點:定題、成綱、案例;掌握從需求分析-課程目標-大綱設計-教學方法-案例開發-載體設計完整的課程研發思路;掌握四大模板運用和三十多種教學設計思路;掌握案例采集、開發的流程與工具。

關鍵?授課技巧培訓課程  深圳 2020/9/18(2天)

關鍵?授課技巧培訓課程,旨在經典教學理論結合全程案例教學;課堂50%時間用于實戰練習弱化教強化學;實戰工具和應用模板拿來就用加速學習遷移;幫助學員能夠應用3E原理評價教學的優劣;能夠自信熱情展現講臺魅力;掌握從容授課的5個步驟;能夠靈活應用五星教學設計教學活動;能夠依據建構主義原理制定教學策略。

“視”不可擋-精品微課開發技巧  廣州 2020/12/25(1天)

“視”不可擋-精品微課開發技巧課程,旨在幫助學員了解微課的特點、類型,掌握微課制作流程;掌握微課教學設計的四個原則和三個步驟;掌握定需求、定目標、定主題、定結構、定形式的微課技能;學會利用模板編寫微課腳本、制作和美化PPT、剪輯音樂視頻、錄音和配音等技能。

技術、課程開發技術、6Ds學習轉化技術、績效改進技術、引導技術、教練技術等研發而成,本課旨在解決培訓師在教學實戰過程中的如下核心問題:
1.  自我感覺良好,學員卻不買賬,不知運用何種策略將課程與學員典型工作情境對接,確保課程的實戰性?
2.  學員對課程興趣不夠,不知運用何種策略讓學員沉浸到課程當中去,主動學習,參與學習,喜歡學習?
3.  課程內容組織混亂,表達不清晰,不知運用何種策略有效表達,確保學員聽清楚,聽明白?
4.  課程內容吸引力不夠,不知運用何種策略對課程內容進行萃取和加工,確保課程內容好聽、好記、好用?
5.  課程內容枯燥、沉悶,不知運用何種策略讓課程變得通俗易懂和生動有趣?
6.  教學互動形式陳舊與單一,不知怎么設計豐富多彩、創新性的教學活動,確保學員參與其中?
7.  教學效果不好,不知如何設計多種練習策略,確保學員能夠學會所學內容?
    8.  所學內容與實際工作結合不緊密,不知運用何種策略,將課堂所學與實際工作對接,確保學以致用,并遷移為績效?
9.  教具陳舊,不知如何設計創新性教具,確保學員有效參與課堂學習?
    本課程將針對以上問題進行突破性解決,現學現用,當場演練,確保學員在課程結束之后,能夠輕松、生動、高效、標準化的完成個人課程的優化和升級

課程大綱

一、勾起學習興趣
頭腦風暴:勾興趣的方法
1. 勾起學習興趣的三大時機
1) 課程開場勾起學習興趣
2) 單元開始勾起學習興趣
3) 模塊開始勾起學習興趣
2. 勾起學習興趣的三原則
1) 痛苦點
2) 利益點
3) 挑戰點
3. 勾起學習興趣的經典方法
1) 開場勾興趣
① 問題采集法
② 成果投票法
③ 情境為難法
2) 單元勾興趣
① 測驗法
② 技能測評
③ 小組研討
④ 刻度選擇
3) 模塊勾興趣
① 訓前提問法
② 鄰座探討法
③ 舉例引導法
④ 標桿參照法
4. 現場練習:典型課程案例分析
5. 轉化活動:轉身交流
6. 課程產出:個人課件開場及單元部分教學活動設計與修訂、原有PPT勾興趣修訂
二、講解課程新知
刻度選擇:個人講解風格測評
1. 經驗萃取
1) 高手級,提概念:1234法
2) 專家級,編口訣:3457法
3) 大師級,建模型:圖形+邏輯+行為指導+命名
2. 素材設計
1) 道具設計:活動道具、獎勵道具
2) 事例設計:故事設計、案例設計
3) 圖示設計:板書繪圖、PPT配圖、現場掛圖
4) 互動設計:過渡發問、鄰座探討、筆記記錄、即時反饋、學員朗讀
5) 幽默設計:語言幽默、互動幽默、事例幽默、肢體幽默
6) 視聽設計:視頻材料、音頻材料
3. 全腦刺激
1) 大腦雙通道原理應用
2) 大腦容量有限原理應用
3) 大腦注意力原理應用
4. 現場練習:5分鐘微型課程設計與模擬教學
5. 轉化活動:拋球回顧
6. 課程產出:5分鐘標準微型課程設計與呈現、原有PPT內容組織修訂
三、嘗試現場練習
選擇與辯論:練習設計
1. 知識類課程內容練習設計
1) 陳述類知識練習方法:有獎競賽
2) 流程類知識練習方法:拼流程卡
3) 原則類知識練習方法:選擇與辯論
4) 概念性知識練習方法:圖畫制作
2. 技能類課程內容練習設計
1) 動作技能練習方法:實操練習
2) 人際技能練習方法:角色扮演
3) 智慧技能練習方法:案例分析
3. 態度類課程內容練習設計
1) 案例分享
2) 小組辯論
3) 小品表演
4. 現場練習:典型課程案例分析
5. 轉化活動:誰是大哥
6. 課程產出:個人課程練習部分活動設計與修訂、原有PPT練習環節修訂
四、轉化學習績效
量表測評:學習績效轉化水平
1. 轉化學習績效的三大時機
1) 課程收尾轉化學習績效
2) 單元結束轉化學習績效
3) 模塊結束轉化學習績效
2. 轉化學習績效的三大原則
1) 一個中心
2) 有趣味點
3) 抓住重點
3. 轉化學習績效經典的方法
1) 收尾轉化學習績效
① 腦圖制作
② 海外游學
③ 團隊接力
④ 小組互考
2) 單元轉化學習績效
① 拉伸交流
② 知識淘寶
③ 放飛收獲
④ 拋球交流
⑤ 爭分奪秒
⑥ 傳物交流
⑦ 學員互測
⑧ 三國殺
3) 模塊轉化學習績效
① 訓后提問法
② 講師串講法
③ 鄰座交流法
④ 集體閱讀法
4. 現場練習:典型課程案例分析
5. 轉化活動:爭分奪秒
6. 課程產出:個人課程回顧與行動計劃部分設計與修訂、原有PPT學習績效轉化修訂
五、課程收尾
1. 課程總回顧
2. 行動計劃安排績效

課程主講

范一智
資歷背景
1. 國內著名TTT/PTT培訓導師
2. 國內著名課程設計與開發培訓導師
3. 國內著名培訓師授課技能訓練導師
4. 中國企業首選培訓師100強(2018年)
5. 中國企業培訓十佳精品課程(2017年)
6. 中國企業培訓十佳精品課程(2016年)
授課風格
1. 完全實戰 生動活潑
2. 互動演練 全面專業
    授課經驗
    上海大眾、一汽大眾、北京奔馳、北京汽車、本田、宇通、一汽解放、匯眾、奇瑞、江淮、利泰集團、博世、麥格納、大陸汽車電子、現代威亞、中國銀行、工商銀行、農業銀行、中信銀行、寧波銀行、貴陽銀行、中國人壽財險、中國人保財險、中國太平洋保險、建信人壽、中華財險、海通證券、中原證券、中國期貨交易所、祥光金屬、寧波股權交易中心、格力空調、創維、TCL、美的小天鵝、美的榮事達、方太、松下電器、九陽、宜家、赫曼德整體廚房、摩恩、顧家家居、美克美家……
備  注
課程費用:3800元

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內訓師培養-精妙教學設計
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